Siekte, Trauma En Geweld. Waarheen Lei Russe Se Wanopvattings Oor Seks?

Siekte, Trauma En Geweld. Waarheen Lei Russe Se Wanopvattings Oor Seks?
Siekte, Trauma En Geweld. Waarheen Lei Russe Se Wanopvattings Oor Seks?

Video: Siekte, Trauma En Geweld. Waarheen Lei Russe Se Wanopvattings Oor Seks?

Video: Siekte, Trauma En Geweld. Waarheen Lei Russe Se Wanopvattings Oor Seks?
Video: Les Tonnerres de Brest 2012 : La marine russe aux Tonnerres 2024, Maart
Anonim
Image
Image

In Rusland praat meer en meer mense oor die behoefte aan seksonderrig in skole. In September het geblyk dat byna 75 persent van die Russe die idee ondersteun om lesse vir seksuele opvoeding in te stel, maar amptenare is steeds vol vertroue dat dit niks anders as losbandigheid sal meebring nie, en dat onderwysers of ouers seksuele opvoeding vir kinders moet doen. Intussen is verhale oor 13-jarige skoolmeisies wat kinders van hul eweknieë baar, nie meer verbasend nie, en skematiese tekeninge wat die liggaam van 'n vrou uitbeeld, word as pornografie beskou. Die sielkundige en seksopvoeder Maria Davoyan het aan Lente.ru gesê wat seksopvoeding is, waarom dit nodig is en hoe die afwesigheid daarvan die lewens van Russe beïnvloed.

"Lenta.ru": Is daar 'n presiese ouderdom wanneer u met u kind oor seks moet begin praat?

Davoyan: Die Wêreldgesondheidsorganisasie (WGO) glo dat hierdie ouderdom vier jaar is. Maar moenie dink dat vierjariges gevra word om hul vaginas te wys en te vertel hoe om seks te hê nie, nee. Kinders moet op die ouderdom van vier begin praat oor die outonomie van die liggaam, oor die feit dat u liggaam net joune is en net u die reg het om daarmee te doen wat u wil. Op hierdie ouderdom is dit belangrik om 'n kind te leer om 'nee' te sê vir iets wat vir hom onaangenaam is. Dit is eerstens 'n nuttige praktyk vanuit 'n sielkundige oogpunt, en tweedens is dit ook 'n mate van beskerming van die kind teen seksuele geweld in die kinderjare. Met ander woorde, as 'n kind weet hoe om 'nee' te sê, is daar 'n moontlikheid dat hy iemand weier wat probeer om iets met hom te doen.

Ons praat dus eers oor grense, dan oor verhoudings. Ons verduidelik byvoorbeeld aan die kind dat respek baie belangrik is, dat dit nie nodig is om die meisie se varkies te trek om aan te toon hoeveel u van haar hou nie, dat dit beter is om eerlik en eerlik oor u gevoelens te praat. Dan, nader aan adolessensie, kan u begin praat oor seksueel oordraagbare infeksies (SOI's), oor swangerskap en hoe u dit kan voorkom, ensovoorts. Omdat swangerskap volgens 'n tiener volgens navorsing sosiaal en opvoedkundig onveilig is. Eerstens sal 'n tiener waarskynlik nie genoeg kan verdien om homself en sy kind te voed nie. Tweedens, as gevolg van vroeë swangerskap, kry adolessente 'n swakker opvoeding as hul eweknieë sonder kinders.

U kan ook in die tienerjare die onderwerp van seksuele misbruik openbaar. Hier praat ons nie meer van grense as sodanig nie, maar van wat om te doen in geval van geweld. As u hieroor met 'n vierjarige kind praat, kan u hom maar bang maak. En tieners is reeds taamlik skatryk om hierdie inligting te aanvaar.

Wat is die beste manier om nie met kinders oor seks te praat nie? Is daar onderwerpe wat die beste onaangeraak gelaat kan word? Kan ek kinders vertel van my persoonlike ervaring?

Hier is 'n baie fyn lyn. As die kind self iets vra, is die korrekste besluit om hom eerlik op die vraag te beantwoord. Die ouer kan die mate van openhartigheid kies, maar sy antwoord moet in elk geval nie uit die reeks "die ooievaar het u na ons gebring nie" wees.

As ons praat oor ouers wat gereed is om hul sekslewe te bespreek, is daar niks verskrikliks hierin nie, solank die kind nie in 'n volwasse verhouding getrek word nie. Met ander woorde, byvoorbeeld, vra 'n kind ma oor seks, en sy sê sonder besonderhede iets soos: "Kyk, ek het 'n vulva, pa het 'n penis, en as hulle verbind, gebeur daar iets."

In sistemiese gesinspsigoterapie word dit driehoek genoem, wat die kind in die verhouding tussen volwassenes trek. In hierdie geval verlaat die kind die kind se posisie, en hy moet op gelyke voet met volwassenes wees en van hul behoeftes voorsien. Byvoorbeeld die behoefte om na geluister te word. Die kind het eenvoudig nie genoeg van sy eie hulpbronne nie.

Waar is die middelgrond tussen die algehele gebrek aan seksruimte en die kind se probleme onder volwassenes?

Die beste punt is om die vrae van u kind te beantwoord namate hulle ouer word. Dit moet eerlik en eerlik gedoen word, maar fokus op ouderdom en verskaf minder gedetailleerde of meer gedetailleerde inligting.

As die kind nie vrae stel nie - soos ons weet, is sommige adolessente skaam vir hul ouers - is dit die moeite werd om inisiatief te neem en te praat oor wat u bekommer, maar nie op 'n leersame manier nie. Dit is ondoeltreffend en kan slegs 'n negatiewe reaksie by die tiener veroorsaak.

U moet net u ervarings deel, sê: 'Ek onthou myself op u ouderdom, ek onthou dat ek bekommerd was oor sulke en sulke probleme, ek wil graag met u hieroor praat, want dit lyk vir my of ek u kan gee kennis wat u nêrens anders kan kry nie. U sal dit nie kry nie. ' Dan kan jy begin praat oor wat mishandeling is (sielkundige geweld in 'n verhouding - ongeveer "Lenta.ru"), waarheen jy jou kan wend om hulp, kan sê dat ouers altyd daar is, dat slegs die verkragter skuldig is aan geweld. Die kind moet voortdurend die idee uitsaai dat hy altyd na u as ouer kan draai, en u sal hom nie oordeel nie, omdat kinders dikwels in onaangename situasies nie juis na hul ouers wil gaan nie. Hulle is bang dat hulle uitgeskel sal word. Dit lei dikwels tot nog meer ernstige gevolge.

En as ons nie in gesinne nie, maar in skole oor seksvoorligting praat, is dit dan nodig? Hoe sou dit die samelewing as geheel beïnvloed? Sou daar byvoorbeeld vroeë swangerskappe minder wees? Minder geweld?

In 'n ideale wêreld, vanaf die ouderdom van elf of twaalf, moet kinders die mees etiese inligting oor seks en seksualiteit in skole vanaf 'n sentrale plek ontvang. Daarom is lesse natuurlik nodig.

Maar ek kan nie met sekerheid sê dat seksvrystelling in skole beslis die aantal vroeë swangerskappe sal verminder nie. Terselfdertyd toon studies aan dat in lande wat seksualiteitsopvoeding ingestel het, daar minder is, byvoorbeeld draers van SOI's. Ook in hierdie lande het die voorkoms van seksuele geweld afgeneem, nie net in adolessensie nie, maar ook in volwassenheid. Daarbenewens is daar minder gesinsgeweld in hierdie lande, wat terloops 'n baie interessante aanvulling op seksualiteitsopvoeding is. Op die oog af het gesinsgeweld nie direk met seks te doen nie, maar in elk geval help seksopvoeding op hierdie gebied, want dit leer mense om hul grense te verstaan.

Kinders wat seksualiteitsopleiding voltooi het, begin gemiddeld drie tot vier jaar later seks hê as hul eweknieë. En hulle doen dit meer bewustelik. Die meeste seksopgeleide mense gebruik kondoom die eerste keer dat hulle seks het. Hul maats wat nie seksuele opvoeding gehad het nie, gebruik net 50 persent van die tyd 'n kondoom.

Daar moet 'n seks gaping in skole wees, want in baie gesinne bly die onderwerp van seks een van die mees taboe. Volgens 'n studie deur die Levada-sentrum is Russe bang om selfs meer oor seks te praat as oor selfmoord.

Terselfdertyd het 'n Rosstat-studie getoon dat 88 persent van die Russiese vroue die idee van seksualiteitsopvoeding ten volle steun en dat so 'n kursus in skole wil wees. Na hul mening moet hierdie kursus aspekte insluit soos MIV en vigs, ander siektes, die menstruele siklus en hoe dit werk, swangerskap en gevolglik voorbehoeding. Sommige aspirasie-onderwerpe sluit in onthouding van voorhuwelikse lewens en gesinslewerings.

Meer as 'n miljoen Russe is nou MIV-positief - en dit is slegs die amptelike statistieke. Dit beteken dat byna elke honderdste in ons land die virus dra. Dit is nie meer net gemarginaliseerde groepe nie. 'N MIV-draer kan vandag nogal 'n ordentlike MGIMO-student wees met varkstertjies en twee hoër opleiding. Daarom is dit in elk geval baie belangrik om u te beskerm. En weet van voorkoming.

En ja, ons het baie hoë tienerswangerskap en aborsies teen tieners. Meer as die helfte van adolessente swangerskappe is toevallig. Al hierdie aanwysers, volgens navorsing, kan verminder word deur middel van seksonderrig.

Is daar 'n lyn tussen 'n konvensionele goeie seksgaping en 'n slegte gaping?

Daar is 'n omvattende seksualiteitsopvoeding wat help om statistieke oor aborsies en gevalle van geweld te verbeter, en seksuele onderrig van onthouding. Daar is 'n verskil tussen hulle. Die tweede is gebaseer op die idee om nie seks of onthouding te hê voor die huwelik nie. Mense wat dit doen, maak tieners bang vir seks in plaas daarvan om te vertel hoe om hulself te beskerm en hoe die liggaam werk. Hulle lê die dogma op 'seks voordat die huwelik 'n sonde is', of hulle sê dat dit bloot skadelik en selfs dodelik is.

In die Verenigde State is daar verskillende wette oor seksualiteitsopvoeding, afhangende van die staat, en in die lande met wette wat gebaseer is op onthouding, is die tariewe vir tienerswangerskap en SOI's, vreemd genoeg, hoër. Hierdie benadering is nie net nutteloos nie, maar skadelik.

Daarom is ons taak om u te leer om veilig vir u en u maat seks te hê. En as ons seksuele opvoeding vir onthouding in Rusland instel, kan ek bang wees dat dit selfs erger gevolge kan hê as die volledige afwesigheid van seksopvoeding.

Watter ander kommer is daar oor seksualiteitsopvoeding in Rusland?

Ouers is hoofsaaklik besorg oor drie aspekte. In die eerste plek vrees hulle dat seksualiteitsopvoeding kinders tot seksuele eksperimentering sal lok. Asof die kinders na die lesing gaan seks hê. Natuurlik is dit beslis 'n ongeregverdigde bekommernis, want ander studies toon dat omvattende seksualiteitsopvoeding 'n positiewe uitwerking op latere seksuele debuut het.

Die tweede vrees is die gebrek aan kennis en vaardighede van die ouers self. En hierdie vrees is waar, want die meeste van die adolessente is nie tevrede met die antwoorde van hul ouers nie, en bowendien kan die meeste ouers regtig nie seksuele onderrig gee nie.

Die derde en belangrikste bekommernis is onsekerheid oor die vraag of hierdie of daardie inligting ouderdomsgepas is. Daar is sekere ondersteuningspunte wat belangrik is om uit te lig in elke stadium van grootword, en die meeste ouers het geen idee op watter ouderdom en waaroor om met hul kind te praat nie.

Hoe kan ouers seksuele probleme by hul kinders herken?

Natuurlik raak nie net hormone adolessente nie. Seksuele probleme kan ontstaan as gevolg van oor-seksualisering van die omgewing, die verbruik van seksuele media en pornografie, en selfs as gevolg van afknouery. As die tiener meer geslote geraak het, moet u versigtig wees. Sommige word tjankend of omgekeerd aggressief. In hierdie geval moet u meer aandag aan u tiener gee en met hom probeer praat. As daar 'n vertrouensverhouding is, sal dit geen probleem wees nie.

As daar geen vertrouensverhouding is nie, kan u 'n ander volwassene vra om te praat, maar in elk geval is dit belangrik om te praat. Die belangrikste ding hier is om by die tiener self uit te vind waar sy gemoedskommelings vandaan kom, en nie om skool toe te hardloop en dit uit te vind nie.

En die probleme kan anders wees. Benewens wat ek reeds genoem het, kan 'n tiener wanadaptiewe masturbasie ervaar. Natuurlik staar volwassenes ook hierdie probleem in die gesig, maar vir adolessente is dit een van die moeilikste probleme. Wanadaptiewe masturbasie is die tipe stimulasie wat gesondheid direk benadeel of sosiale konneksies aansienlik kan beïnvloed. As iemand byvoorbeeld kies om te masturbeer as hy vriende ontmoet, benadeel dit sy lewe en word dit as 'n oortreding beskou.

Die adolessent kan sluit of omgekeerd hiperseksueel raak, en na 'n daad van geweld probeer om sy akteurskap te herwin deur voortdurende pogings om seks te begin.

Daar is ook probleme met pornografie. Tieners wat te gereeld daarna kyk, kan probleme met selfbeeld ontwikkel. Geen liggaam lyk immers soos die liggame van porno-akteurs en aktrises nie, en dit is goed, maar tieners vergelyk hulself daarmee en is teleurgesteld. Weereens is dit aan ouers en onderwysers om te verduidelik dat dit onrealistiese verwagtinge is waaraan u nie hoef te voldoen nie.

Namate mense grootword, kan hierdie onrealistiese verwagtinge voortduur. Sowel as probleme in verhoudings met ander mense wat ontstaan het na geweld of wanadaptiewe masturbasie.

Nou kan adolessente hulself minstens op die internet seksueel opvoed as hulle geen seksopleiding op skool of in hul gesinne het nie. En in die USSR was daar glad nie seks nie. Wat is gewoonlik die gevaarlike gevolge van die volledige afwesigheid van seksvoorligting?

Die groot hoeveelheid huishoudelike en seksuele geweld in Rusland is in baie opsigte 'n gevolg van die gebrek aan begrip van wat toelaatbaar is in verhoudings. Omdat seksualiteitsopvoeding nie net oor seks gaan nie, maar ook oor wedersydse respek en die vermoë om te onderhandel. As dit nie die geval is nie, het ons die dekriminalisering van gesinsgeweld en ons hele post-Sowjet-werklikheid.

Daarbenewens het baie vroue ouer as veertig nog nooit 'n orgasme gehad nie en beskou dit nie as 'n probleem nie. Jonger vroue mag natuurlik ook nie 'n orgasme ervaar nie, maar terselfdertyd verstaan hulle dat dit moontlik en nodig is om hieraan te werk. Oor die algemeen is vroulike plesier 'n redelike nuwe konsep, en die afwesigheid daarvan in die sekslewe van die ouer generasie is meer 'n norm as 'n afwyking.

Is dit waar dat die adolessente van vandag 'n afname in belangstelling in seks ervaar? Is dit te wyte aan die bewustheid wat sekslumen gee? Of is die neiging meer negatief?

Ek assosieer dit met die beskikbaarheid van seks in die algemeen en in die besonder met die beskikbaarheid van 24/7 porno- en dating-toepassings. Die behoefte aan seks word nou baie makliker gesluit as wat dit byvoorbeeld in die 90's en selfs 2000's was. Daarom moet u nie bel nie en sê dat ons sal ophou seks hê - nee, dit sal nie gebeur nie, net die belangstelling in seks het effens afgeneem. Daar is niks mee verkeerd nie, net seks het toegankliker geword.

Dit het niks met seksvoorligting te doen nie, hoewel ek dit graag wil hê. Tieners het skaars opgehou om seks te hê net ter wille van seks en het nou ware intimiteit nodig. Mense onder 25 wil gemiddeld nie regtig 'n ernstige verhouding hê nie. Hulle wil natuurlik verlief wees, maar seks heers steeds bo die soeke na spesiale verhoudings.

Wat is die beperkinge wat onderwysers op die gebied van seksualiteitsopvoeding in Rusland in die gesig staar?

Daar is net drie daarvan. Die eerste is propaganda, God vergewe my, homoseksualiteit. Soos u weet is hierdie woord verkeerd, maar ons gebruik dit steeds. Die probleem is dat 'n omvattende kursus vir seksualiteitsopvoeding inligting oor homoseksualiteit, biseksualiteit en ongeslagtelikheid moet insluit.

Maar is dit propaganda tot die ouderdom van 18?

Word dit as propaganda beskou as alles op wetenskaplike navorsing gebaseer is? Ek verstaan myself nie. Volgens die wet lyk dit nie, want wetenskaplike navorsing word nie as propaganda beskou nie, maar aan die ander kant weet u nooit wanneer u die wet sal oortree nie en wanneer nie.

Die tweede beperking is die verspreiding van pornografie. Kunstenaar Yulia Tsvetkova het slegs 'n naakte vrou geskilder, wat as pornografie beskou is. Aangesien 'n seksopvoedingskursus ten minste 'n skematiese voorstelling van die geslagsdele moet bevat, is die vraag: waar is die lyn tussen pornografie en opvoeding?

Die derde beperking is die wet op skadelike inligting. Inligting oor verkragting pas byvoorbeeld by hierdie definisie. Dit wil sê, hulle kan 'n tiener verkrag, maar sê vir hom wat om te doen as dit met hom gebeur, verduidelik - dit is al 'n gevaarlike ding, dit kan verbied word. Daarom kan ons weer oor verkragting praat in die konteks van statistiek en wetenskap, maar dit is onduidelik of dit moontlik is om te sê dat u nie dadelik moet stort nie en dat dit beter is om eers deur 'n mediese ondersoek te gaan?

Ons gee ons kursus aan ouers, en hulle besluit reeds of hulle gereed is om sulke inligting aan kinders te gee. Ons kan slegs met persoonlike samewerking met skole saamwerk, en vir elke skool moet ons ons leergang aanpas. Dit wil sê, ons kom na die direkteur en bespreek wat ons gereed is om te verwyder en wat nie. Oor die algemeen kan ons na skole kom en kinders leer oor seksualiteit, maar ons moet dit doen met die toestemming van die skoolhoof.

Ons het geen godsdienstige beperkings nie, want ons dwing niemand om na ons kursus te luister nie. Maar terselfdertyd sal die kursus die kind beslis nie skade berokken nie, selfs al is hy uit 'n godsdienstige gesin. Inteendeel, heel waarskynlik, hy sal selfs meer gewortel raak in sy oortuigings en sal voortgaan om te wag tot die huwelik, maar wanneer hy hierdie huwelik betree, sal hy idees hê oor wat werk en hoe om sy sekslewe beter te maak.

As daar geen godsdienstige beperkings is nie, waar kom die program 'Swanger op 16' vandaan in Rusland, waarin aangetoon word dat vroeë swangerskappe nie so eng is nie, en dat dit beter is om geboorte te gee as om te aborteer? Is dit nie spore van propaganda nie?

Ja dit is. Dit is 'n allesomvattende proses. Ek het vriende uit die filmbedryf wat tekenprente maak en TV-programme neem, en ons het gedink om iets te doen soos Sex Education ('Sex Education' - 'n Netflix-jeugkomediereeks, - 'Lenta.ru') in die Russiese werklikheid, vir wat mense doen wat met toelaes handel, het vir ons gesê dat dit vir ons makliker is om nie met so 'n idee aansoek te doen nie, want so 'n aansoek sal nie eers oorweeg word nie. Alles is op die agenda gefokus, maar ons agenda is nou anders. Beslis nie seks positief nie.

Wat om daaraan te doen?

Waarskynlik is al wat oorbly om te wag en 'n paar voetsoolvlak-inisiatiewe te doen. Dieselfde Yulia Tsvetkova, wat voortgaan met aktivisme op die gebied van liggaamspositief, doen goeie werk.

En wie of wat is die grootste struikelblok om seksualiteitsopvoeding in Rusland te doen?

Miskien is ons grootste vyand vrees. Nie 'n kortstondige regering nie en nie die ROC nie, maar vrees vir die regering en die ROC. Baie mense weier nuttige projekte wat verband hou met seksualiteitsopvoeding, net uit vrees dat hulle gestraf sal word in verband met die wette waaroor ons gepraat het. En baie projekte het nie net tot stand gekom as gevolg van die vrees vir mense nie. Hulle is bang dat iets verkeerd kan gaan, want hierdie onderwerp is, soos ons gesê het, taboe.

Daar is niks verkeerd met die verandering van houdings oor seksualiteit nie. Elkeen van ons het dit, en dit is dom genoeg om hierdie feit te ignoreer. Dit bly om so bietjie vir bietjie by te dra en hierdie houdings te verander. Ons het 'n kursus gevolg, en ons is nie tronk toe gestuur nie

Aanbeveel: